雜誌簡介:
本院出版之《教育研究與發展期刊》,以「開拓教育研究視野 建立教育研究指標」為發行宗旨,102年已邁入第9卷。審查方式採雙向匿名、2位以上同儕審查(Peer-review)方式。發行週期以季刊形式,各期收錄5-7篇論文,分為四大主題:
1. 第9卷第1期:春季刊「教師培育與專業成長」
2. 第9卷第2期:夏季刊「課程與教學」
3. 第9卷第3期:秋季刊「教育政策與制度」
4. 第9卷第4期:冬季刊「測驗與評量」
各領域主編及編輯委員皆為一時之選;收錄論文理論與實務兼具,深受國內外教育研究人員重視和喜愛。
簡介
本期內容簡介
研究論文
國中教師探究教學、品味教學與教學創新之研究
黃儒傑
教育4.0、問題導向學習與大數據分析工具融入客戶開發管理課程之教學實踐
蘇啟鴻
運用團體創建因素於團體教育:臺灣學術資料庫的系統性文獻回顧與後設分析
許瑛玿、林立中
研究論文
國中教師探究教學、品味教學與教學創新之研究
黃儒傑
教育4.0、問題導向學習與大數據分析工具融入客戶開發管理課程之教學實踐
蘇啟鴻
運用團體創建因素於團體教育:臺灣學術資料庫的系統性文獻回顧與後設分析
許瑛玿、林立中
作者簡介
雜誌簡介
本院出版之《教育研究與發展期刊》,以「開拓教育研究視野 建立教育研究指標」為發行宗旨,102年已邁入第9卷。審查方式採雙向匿名、2位以上同儕審查(Peer-review)方式。發行週期以季刊形式,各期收錄5-7篇論文,分為四大主題:
1. 第9卷第1期:春季刊「教師培育與專業成長」
2. 第9卷第2期:夏季刊「課程與教學」
3. 第9卷第3期:秋季刊「教育政策與制度」
4. 第9卷第4期:冬季刊「測驗與評量」
各領域主編及編輯委員皆為一時之選;收錄論文理論與實務兼具,深受國內外教育研究人員重視和喜愛。
本院出版之《教育研究與發展期刊》,以「開拓教育研究視野 建立教育研究指標」為發行宗旨,102年已邁入第9卷。審查方式採雙向匿名、2位以上同儕審查(Peer-review)方式。發行週期以季刊形式,各期收錄5-7篇論文,分為四大主題:
1. 第9卷第1期:春季刊「教師培育與專業成長」
2. 第9卷第2期:夏季刊「課程與教學」
3. 第9卷第3期:秋季刊「教育政策與制度」
4. 第9卷第4期:冬季刊「測驗與評量」
各領域主編及編輯委員皆為一時之選;收錄論文理論與實務兼具,深受國內外教育研究人員重視和喜愛。